Реализация программ дополнительного образования
Целью дополнительного образования является создание психологического комфорта и условий для самореализации ребенка, формирование его творческих способностей, воспитание важных личностных качеств, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием, обеспечение и укрепление здоровья детей в условиях ДОУ.
Творческие ладошки и пальчики на занятиях по дополнительной программе "Акварелька"
Как здорово, когда обучение превращается в игру, а руки становятся настоящими волшебными инструментами!
Наши юные художники окунулись в подводное царство, создавая самых невероятных и ярких рыбок! Рисование руками — это не просто весело! Это невероятно полезно для развития мелкой моторики. Каждое движение пальчиков, каждый мазок ладошкой стимулирует нервные окончания, развивает координацию, сенсорное восприятие и даже речь! А еще это отличный способ дать волю фантазии и не бояться экспериментировать. Посмотрите, какие уникальные шедевры у нас получились! Каждая рыбка — отражение индивидуальности и творческой энергии маленького художника.
Педагог дополнительного образования: Иванищева М. А.
"Северный олень"
В рамках реализации дополнительной программы "Умелые ручки", воспитанники разукрасили и изготовили 3D поделку из дерева "Северный олень". Современные дети, которые растут во время новейших компьютерных технологий, обычными раскрасками уже не удивишь. Как альтернатива выступают 3D раскраски. Они представляют собой синтез традиционных раскрасок и современных технологий дополненной реальности, которые позволят оживить рисунок,сделанный на бумаге.
Объединение художественных объектов реального и виртуального миров в едином визуальном пространстве выведет увлечение рисованием на новый уровень и поможет ребенку лучше социализироваться к окружающему миру.
"Скоро в школу"
Программа «Скоро в школу» направлена на создание условий успешной адаптации детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием, решает задачи общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психологических функций, необходимых для систематического обучения в школе. Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребенка к школе. Школа предъявляет к первокласснику довольно высокие требования. Ребенок дошкольного возраста должен быть готов не только к новым формам общения. У него должна быть развита мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности, сформированы эмоционально-волевые и познавательные сферы психических функций. Будущий первоклассник должен владеть элементарными навыками универсальных учебных действий, коммуникативными и речевыми компетенциями.
"Хочу все знать"
Программа «Хочу все знать» естественнонаучной направленности, направлена на развитие и поддержание интереса детей к исследованиям, овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой, обеспечивая становление мировидения ребенка, его личностный рост. Исследовательская, поисковая активность дает возможность прийти к удивительным открытиям и одновременно развивает смелость детского мышления, необходимое в становлении личности в целом.
Экспериментальная деятельность в детском саду играет важную роль в развитии у детей познавательных способностей, творческого мышления и навыков самостоятельного исследования окружающего мира. Такая деятельность позволяет детям активно взаимодействовать с предметами и явлениями, что способствует углублению их знаний через практический опыт. В процессе эксперимента дети учатся выдвигать гипотезы, наблюдать
"Юные олимпийцы"
Программа «Юные олимпийцы» физкультурно-спортивной направленности ориентирована на реализацию работа по развитию физических качеств детей дошкольного возраста: развитие ловкости, выносливости, силы, координации, глазомера, согласованности движений, воспитания морально-волевых качеств в процессе ознакомления дошкольников с видами спорта, через спортивные, подвижные игры и упражнения.
"Умелые ручки"
Программа «Умелые ручки» художественной направленности, направлена на расширение, систематизацию и обогащение содержания художественной деятельности детей с приоритетом использования нетрадиционных художественных техник; на совершенствование специфических умений во всех видах изобразительной деятельности; на поддержание стремления детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления и инициацию самостоятельного творческого поиска художественных образов, сюжетов, композиций при реализации замысла на основе экспериментирования с художественными материалами, природным материалом, инструментами, изобразительными средствами, техническими способами.